2015年是全面推进依法治国的开局之年，也是“六五”普法总结验收之年。在“六五”普法活动中，我校以浙建集团普法规划为指导，以进一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实际，紧紧围绕学校“六五”普法确定的目标和任务，不断强化组织领导，加强制度建设，广泛开展各种形式的普法教育活动。现将我校开展“六五”普法活动情况总结如下：
一、加强领导，广泛宣传，“六五”普法教育多渠道全覆盖
1、着力注重法制宣传教育队伍建设。
学校根据集团“六五”普法规划要求，成立了法制宣传教育领导小组，建立了以党委为龙头，以各处室、各年级组为主体，以党员领导干部、班主任、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育，按步骤、有条理地把六五普法工作落到实处。
2、拓宽宣传教育渠道，营造浓厚学法、守法氛围。
学校通过校园网络、橱窗、横幅、微信平台、班级黑板报等多种途径和形式，形成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“六五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性，全校师生的法制意识得到增强。
二、加强制度化建设，促进学校健康发展
1、我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度，在以制度对教师的教育行为进行监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、规范化。同时，对学生在校的学习和生活可能涉及的各类情况都通过《杭州西子实验学校教育管理手册》进行了细化，对可能的违纪行为都明确了相应的处理规定。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。
2、学校注重推进校务公开，提高依法行政透明度，自觉接受群众监督。我校认真学习《全面推进依法行政实施纲要》，不断完善政务公开制度。在学校管理工作中，实行校务公开，推进党务公开，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师用法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，坚持民主测评与集中决策相统一的原则。建立学生代表大会、家长委员会，广泛征求不同意见和建议，接受来自校内校外的监督，及时调整工作，明确责权，使广大教师和学生真正成为学校的主人，实现学校民主化管理。
3、“六五”普法期间，进一步规范我校招生管理工作，严格按照市区两级教育行政部门的要求招收学生。加强收费管理，规范收费行为。校长是“一费制”的责任人，使用统一的专用收据，严格按照“一费制”的项目和标准，进行亮证收费；严格执行教育收费公示制度，统一收费公示格式，自觉接收群众的监督。每年，学校都顺利通过了区教育行政部门及集团组织的审计工作。根据新的《劳动合同法》，通过自查，学校严格规范了劳动用工制度，与所有的员工签订了劳动合同，并按要求为每位教职工办理了社会保险。每一位员工的聘用与解聘均按劳动合同法执行，未发生劳动纠纷。
三、领导干部、教职工带头依法治校、依法治教，做合格人民教师
1、领导干部带头学习做表率。自开展“六五”普法宣传教育活动后，学校党委着力把法制宣传教育的内容落实到日常学习中，融入到党委中心组（扩大）理论学习中，贯穿到行政例会上学习，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校。
2、教职员工普法教育学习明确职责。除推行《学生常用法规全书》为教职工必读书目外，学校在“六五”普法期间组织教职工重新学习了《宪法》、《教师法》、《教育法》、《工会法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。通过学习，教职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也更明确了自己的义务、责任。在“六五”普法开展以来，教职工坚持依法治教，没有发生一起违法案件，更增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。
3、多次开展专题学习，加强廉洁从教法制宣传。在师德专题培训中，认真组织教职工学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监[2014]4号）等法律法规。为加强教职工队伍的知法守法意识，学校与西湖区检察院联系，参与到检企共建活动中，加强与检察院的交流学习。通过开辟法制宣传栏，观看微电影，组织为人师表廉洁从教反腐倡廉警示教育专题讲座，发放相关法律宣传资料等多种形式，进行警示教育，更好地促进学校师德师风及反腐倡廉建设，极大地提升了学校教师，尤其是党员干部的守法意识，营造学校风清气正、学法知法的良好氛围，为学校健康发展提供坚强的纪律保证。
四、教育学生学法懂法用法，做生活的小主人。
1、立足课堂，保证法制教育的层次性，让法制教育进头脑。学校针对学生年龄实际和个性特征，在法制宣传教育上非常注重层次性和针对性。七年级与高一新生在开学的第一月重点学习《杭州西子实验学校教育管理手册》，通过班会，让《九年义务教育法》《浙江省普通高中学籍管理条例》等知识落实到自己的行动中，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基础。对于高三，结合他们即将走上社会或是大学这一现实，重点加强中华人民共和国《宪法》《刑法》《民法通则》等相关法律的学习，以利于他们更好地适应成年后的社会生活。学校通过教务处，分别确立了小学中高段（四至六年）、初中、高中三个教学段的普法教育纲要，明确了法律常识课程由班主任及政史组教师承担，其他各学科教育内容进行辅助，将法制教育有机地融入到日常的教学中去。
2、请进来，走出去，以丰富的活动践行普法的承诺。学校充分发挥法制副校长、法制辅导员及校外法律专业人士在法制宣传教育中的积极作用。法制副校长坚持每学期到学校了解学生的法制教育情况，法制辅导员通过上法制课，宣传法制、法规，并结合社会上的违法犯罪案例，以案释法，以生动形象的案例对青少年学生进行教育，对出现不良行为的学生及时进行个别辅导和帮助。同时，学校学生处还对行为偏差的学生建立了完整的登记，法制辅导员定期来校开展座谈，协助学校做好个别双差生的转化工作。同时，还积极参与制定学校法制宣传教育计划，及时搞好沟通，以便达成共识，互相配合。此外，法制副校长还帮助学校与周边单位联系，加强学校与周边派出所、治保会等的沟通，建立了学校、社区、家庭三位一体的法制宣传教育网络，协助学校做好周边治安秩序的综合整治工作，在青少年法制教育，净化学校的周边环境，保障学校的正常教学秩序，促进青少年的健康成长等工作中发挥了积极作用。同时，我校一直与杭州杭天信律师事务所、浙江六和律师事务所、浙江金道律师事务所等三家在杭有着较高知名度的律师事务所保持密切的联系，每学期聘请对青少年违法犯罪现象与行为方面专家进校为学生做法律专题讲座，成为学生学法的又一阵地。
3、精心组织形式多样的校内主题活动，让普法教育深入人心。以“法制宣传月”和“12.4全国法制宣传日活动”为契机，学校组织学生通过普法知识竞赛等形式，深入学习法律法规，并运用于自己的实践。学生处、团总支、学生会精心开展各类切合学生实际的活动，从生活点滴中让他们增强法律意识，如“远离毒品戒除网瘾”活动引导学生用自己的行动践行网络道德、维护网络安全，加强网络法制意识。消防安全教育在潜移默化中增强了师生的消防安全意识和消防法制观念，提高他们自救的能力。此外，学校和转塘交警中队取得联系，在对方的支持下开展交通安全宣讲活动，其中有中队指导员来校讲座、校内交通安全知识竞赛及演讲。学校将收集整理的大量事故案例汇编成册，以生动、形象的图片、板报等形式展现出来。通过亲历活动，学生增强了交通安全意识，加强了自我保护能力。